幼儿园大班社会教案值日生

二、教学目标：

1.知道值日生的任务，增强责任意识。

2.有乐意为集体、同伴服务的愿望。

3.学习设计表格及记录方法。

三、教学准备: 情景表演、纸、笔

四、教学重点与难点:

教学重点：知道值日生的任务，增强责任意识。

教学难点：学习设计表格及记录方法。

五、教学方法与手段:

六、教学过程

教师活动初稿	教师活动修改	幼儿活动	设计意图
情境：一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。	情境一：一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。 　　情境二：另一名值日生走过来把水壶收起来，把地上的水擦干，把小椅子扶好。	幼儿观察比较	通过比较知道值日生该做什么
二、组织幼儿讨论 　　A、大班的值日生有哪些内容？ 　　（管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等） 　　B、这些工作靠一个人能够完成吗？	二、组织幼儿讨论 　　A、大班的值日生有哪些内容？ 　　（管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等） 　　B、这些工作靠一个人能够完成吗？ 　　C、怎样分工才能做好这些工作？	幼儿讨论，思考	思考如何做好工作，增强幼儿对于值日生的理解
A、我们班可以分为几个区？表格里可以分成几列？每个区域可以用图案表示？ 　　B、一个星期有几天？在表格里可以分成几行？ 　　C、值日生做的事，记录在表格的哪里？怎样记录？	A、我们班可以分为几个区？表格里可以分成几列？每个区域可以用图案表示？ 　　B、一个星期有几天？在表格里可以分成几行？ 　　C、值日生做的事，记录在表格的哪里？怎样记录？ 　　（启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品）	幼儿思考自己做的事，加深印象	加深幼儿对于值日生的理解和责任意识。

七、教学反思：

"值日生"，对于幼儿来说，是件多么光荣的称号。而值日生的工作从小班入园开始，每年都讲，每年都做，但要求和侧重点都有所不同。对于大班的幼儿来说，值日生的意义显得尤其重要。通过这项工作，不仅可以培养幼儿的责任心，同时也促进了同伴之间的情感交流。有些幼儿只是喜欢这个头衔，而对于具体的工作却不是很积极，尤其是自身的榜样作用和为大家服务的意识。这节课主要通过谈话、情境、讨论、制作等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。整节课，课堂气氛热烈，幼儿都能积极参与问题讨论，但在记录表格的过程中，幼儿的合作意识还有待加强。另外，课堂教育只是教育的一个方面，更多的还需要日常的实践和巩固，在今后的教育教学活动中还应给予幼儿这样的机会。