世界环境日宣传活动总结
地球是生命的摇篮,也是我们共同的家园,在这个家园里,人与自然应该和谐相处。但是,随着人口的增多,经济的增长,环境承受的压力越来越大。空气和水污染加重,酸雨的浇淋,森林的锐减,生物多样性的减少,臭氧层的破坏,土壤荒漠化面积的扩大,以及气候的变化。为发展中的大国,我们面临着发展和保护环境的双重任务。环境问题已成为关系人类生活与生命的重要要素。在“世界环境日”来临之际,青马社区联合南师大志愿者5月31日在马群花园城里围绕“改善环境质量推动绿色发展”,动员引导辖区居民人与自然和谐共生一同履行环保责任,呵护环境质量共建美丽家园宣传活动。
此次活动社区邀请了太阳城小学60多名小学生一起参加,首先是由志愿者主持人宣读“世界环境日”的由来让大家深入认识保护环境的重要性,其次活动现场,通过设立多个展板、发放环保购物袋向同学们跟居民家长宣传环保,倡导居民低碳生活。同时,志愿者向群众发放了“向污染宣战”倡仪书、环境保护科普知识宣传册资料。最后活动环节是现场模拟“垃圾分类投放”,孩子们通过自己亲自动手认识到“垃圾分类”对环境质量提高的重要性,志愿者向每一位前来参加“垃圾分类”的同学发放了小礼品,孩子们一个个玩的不亦乐乎。
通过此次环保宣传活动,增强了社区居民的环境保护知识,开阔了视野,提高了环保意识。让我们大家都积极行动起来,爱护环境、保护环境,保护好我们的家园。
世界环境日宣传活动总结
今年6月5日是第n个世界环境日,为了大力弘扬生态文明,提高全民环保意识,营造良好的环保宣传氛围,强力推进环保中心工作。日前,__县多举措开展“六·五”世界环境日宣传活动。
__县组织全县中小学开展开展环境保护主题教育活动,通过世界环境日宣传教育活动,提高中小学生环保意识、节约意识和生态意识。同时,__县各部门利用单位LED屏滚动环保宣传标语、制做宣传栏等方式进行宣传,进一步提高全县广大干部群众的环保意识。
此外,__县各乡镇结合本乡镇实际情况,设点宣传,发放宣传资料,并开展环境保护宣传进社区,进村社活动,加大宣传力度,扩大宣传范围。最后,__县制作了环境保护宣传片,在人流聚集地播放,以及在官方微博、微信发布环保知识等宣传方式向广大群众宣传改善环境质量,推动绿色发展意义。
通过多种方式开展“六。五”世界环境日宣传,营造了人人参与和支持环境保护的良好氛围,为实现天蓝、地绿、水净的美丽__奠定良好基础。
世界环境日宣传活动总结
为纪念世界环境日,广泛深入地宣传我辖区的环境保护基本,鼓励公众积极参与、投身环保实践活动,不断提高全社会的环境保护意识,按照区委、区的安排,我中队结合实际,认真组织开展了形式多样、内容丰富的世界环境日宣传教育系列活动。现将宣传活动开展情况总结如下:
一、加强领导,精心组织
为开展好今年的世界环境日宣传工作,领导高度重视,多次召开办公会进行专题研究,提前进行了周密的安排部署。领导对“世界环境日”的宣传工作十分重视,号召大家行动起来,积极投身环保活动,建设人与自然和谐相处的绿色家园。确保了今年世界环境日宣传系列活动有条不紊地开展。
二、围绕主题,突出重点
今年世界环境日宣传的主要内容:一是宣传以人为本的科学发展观、构建和谐社会以及循环经济等新理念;二是重点宣传《环境影响评价法》、《噪声污染防治法》、《固体废物污染防治法》等环保法律法规;三是宣传介绍环保工作在生态保护、污染治理、城市环境综合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施况。
三、形式多样,注重实效
今年的世界环境日宣传活动力求在创新和实效上下功夫,通过发放资料、设置标语、走上街头摆摊设点,向过往群众大力宣传环保知识,呼吁全社会行动起来,共建美好绿色家园等形式开展宣传,营造浓郁的宣传氛围,确保宣传活动取得实效,。
通过期间的集中宣传,掀起了新一轮环保宣传高潮,充分营造了“人人参与,共建绿色家园”的宣传氛围,使公众的环保意识得到较大提高,社会反映较好。今后,我们将建立长效的宣传工作机制,把集中宣传与经常性宣传结合起来,以期取得更加明显的宣传效果,促进我区环境保护事业不断向前发展。
世界环境日宣传活动总结
为了引导幼儿养成良好的环保习惯,萌生环保意识,结合“美丽中国,我是行动者”的主题,幼儿园开展了一系列环保教育活动。
本次活动前各班教师讲解了我国环境发展存在的问题,让幼儿懂得“环境日”的意义。随后号召幼儿与家长手拉手,从身边小事做起,让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。
小班和大班幼儿联合开展“保护环境,我们在行动”活动,教师带领幼儿在幼儿园各个角落进行了一次大清理,如花坛、走廊、操场等。同时大班幼儿走上街头进行环保宣传,号召行人和自己的父母,从身边小事做起,让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充满力量的小手呵护着那一片土地,还地球妈妈一份干净清爽。
中班幼儿在志愿者助教的带领下,开展了“爱护水源,保护环境”主题活动,志愿者助教列举数字讲述了我国及世界各国水资源使用情况,通过生动的实例让幼儿懂得了地球上的水资源是有限的,每一滴水都来之不易,萌发了幼儿爱水、惜水、节水意识。活动最后幼儿制作节水标志图,谈节水护水好方法,了解到了很多日常节水小常识。
在世界环境日开展的系列环保活动,体现了幼儿园为了让幼儿从小树立环保意识,坚持将环保理念融入日常教学,使之常态化、长久化。此次活动的开展,进一步增强了幼儿的环保意识,孩子们理解了世界环境日的含义。活动不仅给孩子们营造了一个欢乐的节日氛围,也使他们在快乐中学习了环保知识,培养了孩子从小爱护环境、保护环境的意识。
世界环境日宣传活动总结
20xx年6月5日是第44个世界环境日。联合国环境署确定今年世界环境日的主题是“多样的物种,唯一的星球,共同的未来”,在响应保护生物多样性和地球家园国际主题的同时,环境保护部确定我国20xx年“六五”世界环境日的主题为“低碳减排,绿色生活”。我市环保部门紧紧围绕这一主题,以20xx年主要污染物减排工作为重点,结合我市“双创双建”活动的开展,以多种形式的宣传方式组织宣传活动,动员公众积极参与环境保护,提高公众环保意识,使每一个公民,每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推荐者,自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量。
一、市环保局组织的“六五”世界环境日宣传活动形式多样,精彩纷呈。
我局非常重视“六五”世界环境日的宣传活动,主要领导亲自部署“六五”世界环境日的宣传活动,安排下发宣传活动通知,制定宣传活动方案,并要求各县、特区、区环保局,各大企业环保处,市直环境目标考核成员单位要紧紧围绕20xx年“六五”主题,结合我市环境保护的中心工作,以开展“双创双建”活动为切入点,认真开展世界环境宣传的一系列活动。
今年是联合国确定的国际生物多样性年,为积极开展好生物多样性年的宣传活动,5月18日,应XX党校邀请,市环保局选派人员对20xx年市直机关初任公务员进行《低碳经济与环境保护》为主题的授课。授课内容包括低碳经济的基本概念与内涵、环境保护概况、低碳经济下环境保护、低碳生活倡议四个方面的内容。此外授课老师还紧紧围绕“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”这一主题,对生物多样性的丰富内涵进行了智慧性的诠释。参加听课的学员共有32人,授课内容得到了学员的一致好评。
5月21日上午,市环保局、市环境科学学会在助理调研员李正朝的带领下,到XX县XX乡XX村开展环境保护宣传活动。宣传活动利用村民集中赶场的机会,以开展饮用水源地保护为重点,结合我市“双创双建”活动的开展,向村民的宣传饮用水源地保护的知识,通过直观的环境保护电视片的播放、宣传挂图、农村环境保护小画册的发放,使村民们懂得环境保护与自己的生活息息相关,只有养成良好的生活习惯,倡导健康文明的生活方式,保护好自己身边的环境,才会使我们的生活越来越美好。XX乡和XX村村委会非常重视这次宣传活动,积极组织村干部参加到这次活动中,各种环境宣传资料成为这次宣传活动的“抢手货”。
为了让全市儿童更好地了解世博、参与世博,激发少年儿童热爱祖国、热爱家乡,爱护环境、保护环境的热情,在“六五”世界环境日到来之际,市环保局、市妇联、市教育局联合举办“迎世博、促环保、爱生活”儿童绘画作品比赛,作品以“迎世博、促环保、爱生活”为切入点,让全市少年儿童在“六五”世界环境日里以自己的亲身感受和丰富的想象力及大胆的创意,了解世博、参与世博,激发少年儿童热爱祖国、热爱家乡、爱护环境的热情。这次儿童绘画分为幼儿组和小学生组,设一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名,新秀奖若干名;指导学生获得三等奖以上的教师,授予优秀辅导教师奖。目前,有关活动已在市中心城区的中小学和幼儿园进行,获奖作品展出的时间6月1日-6月6日。
6月2日下午,市环保局党组、李,党组成员、总工程师黄带领市环境监察支队与钟山区环保局的同志一行10人到片区、三岔流域检查环境综合整治情况。通过现场查看和听取情况汇报,李XX对片区、三岔河流域的环境综合整治工作提出了要求:要紧以“双创双建”和“整脏治乱”工作为切入点,抓好环境综合整治工作,努力完成、市安排的各项工作任务;乡镇、企业要认真履行职责,齐抓共管,密切配合,拟定工作计划,认真解决好当前工作中存在的问题;建立环境综合整治的长效机制,严格执行环境保护的法律法规,建立考核制度,完善各种工作措施,明确责任;进一步做好拉煤车装卸的`防护设备,原煤堆放场地要安装喷淋装置,乡镇、矿区要及时解决好生活垃圾的储存清运。
6月5日当天上午九时,XX市环保局、钟山区环保局、XX市妇联、XX市环境科学学会、钢铁(集团)有限责任公司、矿业(集团)有限责任公司、重啤(集团)啤酒有限公司、选煤厂等相关单位和企业,在钟山大街市门前开展了宣传活动,活动以发放宣传挂图、环境保护知识小册子等资料为主,钟山区环保局、钢铁(集团)有限责任公司、矿业(集团)有限责任公司的环境宣传展板制作精良、内容丰富,相关单位和企业结合我市开展的“双创双建”活动,针对市中心城区、乡镇、企业存在的环境问题,加大了对环境综合整治情况的宣传力度。推进低碳减排、倡导绿色生活,保护生物多样性是这次宣传活动的主要内容。特别是市环保局、市妇联、市教育局联合举办的儿童书画比赛的获奖作品的展览,更是受到了市民和小朋友们的喜爱。获奖的60多幅儿童绘画作品虽显稚嫩,但主题鲜明,大胆的构思,鲜艳的色彩吸引了许多市民和家长带孩子驻足观看。
6月6日上午,市环保局、市妇联还结合生物多样性年的宣传,组织儿童绘画比赛获奖的20名同学到我市位于岔河的市垃圾填埋场、污水处理厂开展“自然之旅”实践活动。小朋友们到了岔河垃圾填埋场,在工作人员的引导下,实地参观了垃圾填埋场,在参观中小朋友们除了认真听工作人员讲解外,还不时提出许多问题,工作人员都给予了一一回答。随后,小朋友们又来到了市污水处理厂,通过对处理前和处理后的水进行比较及师傅讲解污水的处理流程,小朋友们惊叹人类的进步和科技发展的神奇。小朋友彭佳旋参观后感叹地说:“通过参观垃圾填埋场和污水处理厂,我明白了地球的资源是有限的,为了我们以后更好地生活,我们应该从自己做起,做到节约用水、节约用电,爱护环境,热爱大自然,无论在家里还是在学校,都要积极做环境保护的小卫士,用自己的实际行动影响和带动爸爸、妈妈一道爱护环境,保护环境。”
此外,“六五”世界环境日当天,XX市副陈少荣在电视上发表了“推进污染减排,践行绿色生活“的讲话。市环保局还在《XX日报》上刊登“六五”世界环境日宣传专版。6月12日、21日还积极组织参加了节能宣传周、安全生产月的宣传活动。宣传活动期间共发放宣传挂图、各种环保宣传小册子和资料1万余份。
二、县区环保局、企业“六五“世界环境日活动开展情况。
盘县环保局在6月5日当天,在盘县电视台发表题为《推进污染减排,践行绿色生活,为建设生态文明构建环境友好型社会贡献力量》的讲话。6月6日,盘县环保局还在经济开发区开展了声势浩大的宣传活动。县几大领导班子、相关部门领导、红果镇、盘县煤电(集团)等,在红果主要街道悬挂环保宣传标语5幅,并利用路的电子视频进行环保宣传,活动现场气氛热烈,大型的环保图片展览吸引了很多的群众纷纷前来观看。盘县环保局还将宣传活动深入到农村、企业、学校,通过发放宣传资料、画册、挂图的形式向全县37个乡镇、县有关部门、绿色学校等发放66380本,环保购物袋10000余个。
六枝特区环保局6月5日组织中铁五局水泥有限公司、六枝工矿(集团)煤矸石发电公司、化处公司、四角田公司、宏狮煤机制造厂及全局干部职工在局领导的带领下开展了宣传活动,发放宣传资料、挂图5000份。
黔桂发电有限责任公司在厂区、生活区开展环境保护宣传活动,鼓励职工、家属积极参与、投身环保实践活动,“以坚持环保优先,促进经济可持续发展”为契机,把低碳减排融进生产工作中,促进环境保护和公司的低耗生产,以实现公司的“节能、降耗、减排、增效”,用实际行动来践行“低碳减排,绿色生活”的活动主题。
盘江精化股份有限公司、发耳电厂、XX县环保局等单位和企业采用挂横幅、张贴宣传画、发放宣传资料、组织知识抢答赛、开展演讲比赛、诗歌朗诵赛等方式,开展“六五”环境日宣传活动,取得了较好的宣传效果。
今后,我们将按照省环保厅的要求,结合工作实际,努力做好环境保护的宣传工作,积极引导公众参与到环境保护工作中来,使全社会形成“人人参与环保,共建和谐凉都”的社会氛围。
世界环境日宣传活动总结
随着社会和科技的进步,我们的生活更加方便,但我们对环境的影响不断加大,环境问题日渐突出和尖锐化,可持续发展变得极其重要。作为在校大学生,我们可以尽我们的微薄之力,从我做起,从小事做起,保护好环境,但仅仅如此还是不够的,我们也需要携手小学生和社会人士,积蓄更多力量,为环保做出更大的贡献。
当你在欣赏校园的美景时,当你漫步在城市的街道时,你或多或少的能看到一些散落的垃圾,这些垃圾遍布的不雅现象和乱扔垃圾的行为举止严重影响了校园和城市的风貌。校园是我们学习和生活的园地,一个良好的校园环境,能够使大家拥有一份愉悦的心情;城市是市民工作和休息的场所,一个清新的氛围,能让大家身心健康,同时提高工作效率,推动经济发展。环保是一件任重而道远的事,需要我们的努力,也需要从小抓起,增强儿童环保的意识。
因此我校一直以来非常重视对学生的环保宣传和教育。
此次活动我校开展了社区爱心行实践行动和社会拉手行实践行动。
首先,我们长期以来与社区相联系,组织学生帮助社区清扫垃圾,同社区居民携手共同清洁社区环境卫生,学校携手社区居民共建文明社区。
其次,我校联合燕山大学原野社和中环院——自然之家,以及市内各界爱心人士举办“爱心环保大家行”活动,让学生走进燕大校园,去体会大学氛围,学习环保知识。大学生们不但为学生上了环境教育课,还让学生亲自体验了变废为宝等环保实践活动。通过与大中专院校相关院系开展一次手拉手活动,将课程资源和社会资源相结合,以角色体验、环境考察等形式,让学生以更宽广的视角看待我们周围的环境,同时引导学生如何与自然和谐共处,付诸实际行动。